Светлана Ладейщикова, семейный психолог, рассказала, какую роль в школьных конфликтах играет классный руководитель. Эксперт дала несколько советов для родителей школьников и сотрудников учебных заведений.
Семейный психолог Светлана Ладейщикова подчеркнула, что классный руководитель должен быть не только учителем, но и обязательно обладать навыками детского и семейного психолога, хотя бы в минимальных объёмах. Это ему потребуется для того, чтобы сформировать свой авторитет и заработать уважение учеников, не проявляя психологического насилия по отношению к ним.
Изображение взято с: pxhere.com
Классный руководитель всегда должен брать на себя ответственность за то, что происходит в классе или другой группе детей, анализируя собственный опыт и наблюдая за учащимися. Кроме того, эксперт Светлана Ладейщикова отметила, что в психологической практике школьные конфликты считаются одними из самых тяжёлых. Как правило, они откладываются в памяти надолго и влияют не только на отношения в семье, но и формирование понятия о насилии в целом.
В связи с этим Светлана Ладейщикова подчеркнула, что сознание Службы примирения является очень хорошей инициативой, хоть и не новой. Основной её задачей является формирование психологически безопасной среды, как для учеников, так и преподавателей.
Кроме того, эксперт подчеркнула, что нельзя рассматривать школьный конфликт как историю о жертве и преследователе. Психолог и классный руководитель должен уметь проанализировать динамику, процессы происходящие в классе и группах. В любом случае есть старший наставник, он должен быть не только психически уравновешен, но и выстраивать отношения в коллективе таким образом, чтобы находиться в равном удалении от всех. В таком случае нельзя будет уличить его в предвзятом отношении к кому-либо из участников конфликта либо отстаивания интересов конкретного ученика.
Источник: moslenta.ru
Источник
