Институт Пушкина с 2016 года проводит открытые лекции и мастер-классы в рамках научно-практического семинара «Школа преподавателя РКИ», который организуется факультетом обучения русскому языку как иностранному.
Открытые лекции лучших специалистов в области преподавания русского языка как иностранного Института Пушкина и других ведущих профильных вузов активно посещают студенты, аспиранты, начинающие преподаватели и даже опытные коллеги.
Лекции организовали преподаватели факультета обучения РКИ, когда заметили значительный интерес к обучению русскому языку как иностранному со стороны широкой аудитории. Новые знания были нужны многим: специалистам в смежных областях; тем, кто не имел опыта работы в сфере преподавания РКИ, но по тем или иным причинам столкнулся с ней (переезд в другую страну, воспитание ребенка-билингва, обучение иностранцев специальности); студентам и аспирантам российских и зарубежных вузов – начинающие преподаватели стремятся получить больше возможностей профессионального развития от общения с опытными коллегами.
Затем аудитория значительно расширилась. Преподаватели из разных стран, работающие с разными типами учащихся, также стали посещать лекции Школы, ведь обмен опытом всегда важен.
Работу школы координировал опытный преподаватель, автор многочисленных пособий Елена Нечаева.
«За время работы Школы преподаватели Института и приглашенные лекторы прочитали почти 100 лекций, – рассказывает Елена Владимировна. – Среди них нет лекций с абсолютно повторяющимся материалами, преподаватели стремятся поделиться как уже зарекомендовавшими себя разработками, так и новыми учебными материалами. Особенность наших лекций – практикоориентированность, мы стремимся учить практической методике. Показательно также, что некоторые слушатели приходят на лекции снова и снова. Они делятся впечатлениями в отзывах, отмечают, что каждый раз открывают для себя что-то новое».
Несколько лет занятия проходили в очном формате в стенах Института, но пандемия внесла свои коррективы, занятия продолжились в дистанционном формате.
Переход в дистанционный формат позволил организовать занятия для большего количества слушателей из разных уголков мира. Сейчас лекции и мастер-классы транслируются на You Tube. Пробуя новые режимы работы, Школа сохраняет добрые традиции: живое общение с лекторами в комментариях, возможность задавать вопросы, обмениваться контактами, чтобы потом продолжать дискуссии на профессиональные темы.
В осеннем семестре 2021−2022 учебного года прошло шесть занятий Школы. На лекции зарегистрировались 569 слушателей, а после первых лекций присоединялись новые и новые участники. Сейчас в Школе преподавателя РКИ более 1500 зарегистрированных слушателей. Это жители России, стран СНГ, Китая, Вьетнама, европейских стран (Венгрии, Греции, Германии, Дании, Испании, Италии, Польши, Румынии, Сербии, Франции, Чехии, Швеции), США, Канады, стран Латинской Америки и др.
Получить сертификат Школы в 2021–2022 учебном году возможно, если слушатель посетил 80% лекций (записался в список присутствующих во время проведения мероприятия). Присоединившись к занятиям в весеннем семестре, слушатель получить сертификат не сможет, но сможет посетить любые интересные мероприятия. Для этого нужно написать на почту проекта: shcolaprep@pushkin.institute
Слушателям, которые уже прошли регистрацию на лекции Школы в первом семестре или писали организаторам, регистрироваться повторно не нужно.
Расписание на весенний семестр 2021–2022 учебного года
Начало занятий: 16.00 по московскому времени
1. |
27.01.2022 |
Создание лингвокультурологического квиза. Мастер-класс |
к.ф.н., старший преподаватель кафедры стажировки зарубежных специалистов Д.С. Труханова |
2. |
10.02.2022 |
Обучение грамматике РКИ на продвинутом этапе |
к.ф.н., доцент, декан факультета обучения РКИ С.Г. Персиянова |
3. |
24.02.2022 |
Курсы русского языка Института Пушкина: направления обучения и портреты учащихся |
к.п.н., начальник центра обучения РКИ Г.Н. Купцова |
4. |
10.03.2022 |
Обучение аудированию онлайн |
к.п.н., преподаватель Второго пекинского университета иностранных языков Н.В. Андреева, ассистент кафедры стажировки зарубежных специалистов Е.И. Головаха |
5. |
24.03.2022 |
От игр на уроке до геймификации. Почему это не одно и то же? |
к.п.н., доцент, и.о. зав.каф. стажировки зарубежных специалистов В.М. Филиппова |
6. |
14.04.2022 |
Форматы взаимодействия с учащимися в языковых школах: востребованные курсы и формы работы |
автор проекта “О русском по-русски”, директор языковой школы “О русском по-русски” И.П. Багинская |
7. |
26.04.2022 |
Специфика работы с детьми-билингвами |
Основатель и руководитель школы «Билингв», преподаватель РКИ в Институте Пушкина (Вена, Австрия) Клаудия Изотова; методист славянской школы «Карусель», (Утрехт, Нидерланды) Кристина Скворцова. |
8. |
19.05.2022 |
Страноведение России в курсе РКИ |
к.и.н., доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин И.А. Третьякова |
9. |
02.06.2022 |
Универсальные методические приемы работы на офлайн и онлайн-занятиях |
старший преподаватель кафедры стажировки зарубежных специалистов Р.Р. Шамсутдинова |
10. |
16.06.2022 |
Проблемы создания актуальных учебных материалов. Типы учащихся и учебных материалов |
к.п.н., доцент, и.о. зав.кафедрой стажировки зарубежных специалистов В.М. Филиппова, к.ф.н., ведущий научный сотрудник лаборатории когнитивных и лингвистических исследований М.Ю. Лебедева, к.ф.н, доцент центра дополнительного образования Е.В. Рублева, к.п.н., проректор по развитию А.С. Хехтель. |