«Необходимо быть преданным своему делу человеком, чтобы онлайн-обучение продолжало бы оставаться таким же живым и теплым, как воочию. И любить не на словах, а на деле свой предмет — русский язык, своих учеников, свой труд. И пусть твой подопечный сидит сейчас перед экраном компьютера и даже порой отвлекается от процесса обучения, если вы заодно, он рядом — на расстоянии руки», — пишет в своем эссе «Русский онлайн в пандемию: испытание или шанс?» русист из Турции Наталья Тихомирова.
С чувством грусти Наталья, преподаватель русского языка из турецкого города Бурса, вспоминает былые беззаботные времена, когда свободно гуляли, работали, веселились. «Кто бы мог подумать, что идущий навстречу тебе человек с признаками нездоровья будет так пугать тебя?!» — огорченно пишет она в своем эссе. Однако педагог считает, что именно поиск возможностей продвижения «великого и могучего» стал для русистов шансом и двигателем прогресса.
По второму образованию Наталья — педагог-логопед. Эти знания помогают во время работы с детьми и изучения русской фонетики со взрослыми. Турки с точностью улавливают и передают звуки, которые слышат. Хорошее произношение — возможность занять должность в ведущих фирмах в России и других странах. Они не боятся сменить одну работу на другую. Одни учатся, чтобы поступить в университет в России, другие, чтобы почитать классиков на языке оригинала, а третьи — чтобы общаться с родителями жены, рассказывает педагог.
Текст: Елена Кухтенкова
«Российская газета»
Пушкинский конкурс проводят «Российская газета» совместно с Правительством Москвы при участии Московского Дома соотечественника (МДС) и при поддержке Россотрудничества.
